L’audition de l’enfant
Grandir avec une audition accompagnée
Accompagner l’audition d’un enfant c’est prendre le temps de comprendre ses besoins et ceux de sa famille. Chez Gutleben, le jeu, les échanges avec les parents et le suivi des aides auditives donnent des repères à chaque étape. Notre équipe vous accompagne au fil des découvertes et de sa croissance.
À chaque âge
Un accompagnement qui grandit avec votre enfant, respecte son rythme et donne toute sa place à votre famille. Vos observations guident les rencontres avec notre équipe. Partagez les situations vécues à la maison, les questions liées à l’école et les difficultés de manipulation des aides pour contribuer au suivi de votre enfant.
Comprendre ensemble
Une écoute attentive de votre famille
Un premier appareillage soulève des questions très concrètes : comment se déroule une séance, quelle place donner aux appareils à la maison, à qui parler d’une difficulté ? Le premier échange permet de poser ces questions et de préciser ce qui compte pour votre enfant.
Votre regard
Vos observations éclairent le quotidien
Vous connaissez ses habitudes, ses réactions et les situations dans lesquelles il se sent à l’aise. Ces observations complètent les informations recueillies au centre. Elles aident à parler du quotidien avec des exemples précis, sans attendre de savoir employer les termes techniques.
Observer
Le jeu pour mieux comprendre l’enfant
Les activités ludiques permettent d’observer les réactions du jeune enfant aux sons. Une séance s’adapte à sa participation et à son attention. L’audioprothésiste explique aux parents ce qu’il observe et comment ces éléments s’inscrivent dans le parcours de leur enfant.
Accompagner
Des réglages suivis dans le temps
Les premières semaines d’appareillage comportent plusieurs rendez-vous. Les échanges portent sur les réglages, mais aussi sur les situations rencontrées en famille. Le suivi permet de revenir sur une difficulté et de rechercher les ajustements appropriés avec l’audioprothésiste.
Partager
Votre place au cœur de son parcours
À la maison, à la crèche ou à l’école, l’enfant découvre des environnements différents. Les retours de sa famille et des professionnels qui l’entourent contribuent aux échanges. Chacun apporte son regard, dans le respect de son rôle et des besoins de l’enfant.
Le parcours
Des repères pour avancer à son rythme
L’appareillage se construit dans la durée. Voici les principaux sujets à aborder avec l’équipe, depuis les premiers échanges jusqu’aux rendez-vous de suivi. Leur ordre et leur rythme dépendent de la situation de votre enfant.
Partager ce que vous observez chez lui
Une réaction à une voix, une difficulté dans un groupe ou une remarque de l’école peuvent nourrir la discussion. Décrivez la situation et son contexte : distance, bruit ambiant, fatigue ou activité. Il ne s’agit pas d’interpréter seul ces signes, mais de les partager avec les professionnels qui suivent votre enfant.
Rassembler les éléments de son dossier
Avant le rendez-vous, demandez au centre quels documents apporter. Vous pouvez préparer les comptes rendus déjà disponibles et noter les professionnels qui suivent votre enfant. Si un document manque, signalez-le lors de la prise de contact pour savoir comment organiser la suite.
Découvrir le centre et ses activités
Un lieu nouveau, des personnes inconnues et du matériel peuvent susciter de la curiosité ou de l’appréhension. Présentez simplement le rendez-vous à votre enfant. Vous pouvez aussi signaler à l’équipe ses habitudes, ses centres d’intérêt et ce qui l’aide à se sentir en confiance.
Comprendre les observations par le jeu
L’audiométrie comportementale utilise des activités adaptées au jeune enfant pour observer ses réactions aux sons. L’audioprothésiste replace ces observations dans l’ensemble de son suivi. Vous pouvez lui demander de reformuler ce qui a été observé et les questions qui restent à explorer.
Aborder les premières semaines équipé
Les débuts sont l’occasion de parler de la manipulation des appareils et des situations de la vie courante. Notez les questions qui apparaissent entre deux séances. Un échange avec l’équipe permet de distinguer ce qui relève d’une explication pratique de ce qui demande un rendez-vous.
Faire le point au fil de sa croissance
L’enfant grandit, ses activités changent et ses besoins évoluent. Les rendez-vous permettent de reparler de son appareillage et du confort des embouts. Un changement observé au quotidien mérite d’être signalé, même s’il paraît difficile à décrire ou ne se produit que dans certaines situations.
Relier les regards autour de l’enfant
Le médecin ORL, le pédiatre, l’orthophoniste et les professionnels de l’école ont chacun leur rôle. La famille apporte une connaissance irremplaçable du quotidien. Les échanges entre ces interlocuteurs aident à inscrire l’appareillage dans un accompagnement plus large.
Garder une trace de toutes vos questions
Entre deux rendez-vous, une courte liste peut suffire : une situation difficile, une manipulation à revoir, une question sur l’entretien. Apportez-la lors de la séance. Vous pourrez ainsi aborder les points prioritaires et repartir avec des repères plus faciles à retrouver à la maison.
Vos interlocuteurs
Des professionnels auprès des familles
Amandine Py et Jehan Gutleben accompagnent les enfants au sein de l’équipe. Leurs formations en audiologie pédiatrique complètent leur pratique d’audioprothésistes. La prise de contact permet de préciser votre demande et d’organiser un rendez-vous avec l’interlocuteur adapté.
Amandine Py, audioprothésiste diplômée
Diplômée de Lyon en 2015, Amandine a suivi une formation à l’audiométrie comportementale du jeune enfant en 2025, puis à l’appareillage auditif pédiatrique en 2026.
Jehan Gutleben, audioprothésiste
Diplômé de Rennes en 2001, Jehan est titulaire d’un DU d’audiophonologie de l’enfant. Il a également suivi plusieurs formations à l’audiométrie comportementale du jeune enfant.
Trois centres pour vous renseigner
Didenheim, Cernay et Masevaux : contactez le centre de votre choix pour présenter votre demande. L’équipe vous indiquera comment organiser votre premier échange au sujet de votre enfant.
Un contact simple
L’accueil vous aide à préparer la suite
L’accueil compte aussi dans ce parcours : convenir d’un créneau, préparer les documents ou retrouver une information pratique. Pour toute question d’organisation, contactez directement l’un de nos centres. L’équipe pourra vous orienter selon le motif de votre demande.
Vos questions
Préparer la rencontre avec notre équipe
Un rendez-vous se prépare aussi avec vos questions. Ces réponses donnent des repères pratiques ; les modalités du suivi sont précisées avec l’équipe selon la situation de votre enfant.
Qui contacter pour un premier échange ?
Vous pouvez appeler l’un des trois centres Gutleben ou écrire à notre équipe. Précisez que votre demande concerne un enfant et indiquez son âge ainsi que le motif de votre appel. L’accueil vous aidera à organiser la prochaine étape.
Que prévoir avant le rendez-vous ?
Rassemblez les documents dont vous disposez déjà et demandez au centre ceux qui seront utiles. Notez vos questions, les habitudes de votre enfant et les coordonnées des professionnels qui le suivent. Vous n’avez pas besoin de préparer un dossier technique pour prendre contact.
Comment présenter la séance à l’enfant ?
Des mots simples suffisent pour présenter le lieu et les personnes qu’il va rencontrer. Vous pouvez évoquer des jeux et des activités d’écoute sans lui promettre un déroulement précis. Signalez à l’équipe ce qui le rassure habituellement dans un environnement nouveau.
Pourquoi utilise-t-on le jeu en séance ?
Le jeu aide le jeune enfant à participer et permet au professionnel d’observer ses réactions dans différentes situations sonores. Il fait partie d’une démarche adaptée à son âge. L’équipe peut vous expliquer les activités proposées et leur place dans son parcours.
Quelle place accorder aux parents ?
Oui, les échanges avec la famille occupent une place importante. Vos observations à la maison complètent ce qui est recueilli au centre. Vous pouvez également faire part de vos interrogations et demander une nouvelle explication lorsqu’un geste ou une consigne n’est pas clair.
Pourquoi prévoir plusieurs rendez-vous ?
L’appareillage demande des échanges et des ajustements au fil du temps. Les premières semaines puis la croissance de l’enfant apportent de nouvelles informations. La fréquence des rendez-vous est précisée avec l’équipe ; elle ne se résume pas à un calendrier identique pour tous.
Et les difficultés vécues à l’école ?
Oui. Décrivez les situations concernées et les retours dont vous disposez. Le contexte scolaire fait partie du quotidien de l’enfant. Ces informations peuvent nourrir les échanges entre la famille et les différents professionnels qui l’accompagnent.
Qui suit les enfants chez Gutleben ?
Amandine Py et Jehan Gutleben ont suivi des formations consacrées à l’audition de l’enfant. Lors de votre prise de contact, expliquez votre demande à l’accueil afin de convenir d’un rendez-vous et de connaître les modalités d’accompagnement proposées.
Qui contacter entre deux rendez-vous ?
Contactez le centre qui suit votre enfant. Décrivez ce qui vous interroge, depuis quand et dans quelles circonstances. L’équipe pourra vous indiquer si une explication suffit ou s’il faut prévoir un rendez-vous pour examiner la situation.
Comment choisir le centre à contacter ?
Nos centres se trouvent à Didenheim, Cernay et Masevaux. Choisissez d’abord le contact le plus pratique pour vous. Précisez le motif pédiatrique de votre demande afin que l’équipe confirme le lieu et l’interlocuteur du rendez-vous.
Un premier échange
Parlons de l’audition de votre enfant
Une question sur son parcours ou un rendez-vous à organiser ? Présentez votre demande à notre équipe. Nous vous aiderons à préparer ce premier échange et à trouver le bon interlocuteur.
Audition Gutleben
Des engagements pour vous accompagner
Une équipe d’audioprothésistes diplômés
Des professionnels formés, avec une attention portée à la formation continue et aux besoins des enfants.
Un accompagnement au fil du temps
Des échanges pour suivre les évolutions du quotidien et revenir sur les questions de votre famille.
Trois centres proches de chez vous
Des interlocuteurs à Didenheim, Cernay et Masevaux pour vous renseigner et organiser vos rendez-vous.